Adela Kanasya Adies Dorong Pengalaman Kepala Sekolah Jadi Acuan Kebijakan Pendidikan

Ia menilai keterhubungan antara pembuat kebijakan dengan sekolah harus terus dijaga melalui komunikasi dua arah. Dengan demikian, kebijakan yang dihasilkan tidak hanya baik secara konsep, tetapi juga relevan dengan kondisi yang dihadapi sekolah.

Selain persoalan implementasi, Adela turut menyoroti pentingnya ketepatan dan kualitas data dalam mendukung penyaluran serta pengelolaan BOSP. Menurutnya, pengelolaan data pokok pendidikan (Dapodik), perencanaan, pelaporan, hingga rekening satuan pendidikan harus dilakukan secara tertib dan akurat.

“Sekolah perlu didukung agar perencanaan, Dapodik, pelaporan, dan rekening satuan pendidikan tertib dan akurat. Persoalan administrasi dan data jangan sampai menghambat layanan pendidikan di Surabaya maupun Sidoarjo,” ujarnya.

Menurut Adela, aspek administratif semestinya tidak menjadi faktor yang menghambat sekolah dalam memberikan layanan pendidikan kepada peserta didik. Ia juga mengingatkan agar penggunaan BOSP tidak hanya berorientasi pada tingkat penyerapan anggaran, melainkan benar-benar menjawab kebutuhan sekolah.

“Jangan hanya mengejar serapan, kejar manfaat. Jangan sampai kebutuhan sekolah dibuat agar sesuai dengan anggaran. Justru anggaranlah yang harus diarahkan untuk menjawab kebutuhan prioritas masing-masing sekolah,” kata Adela.

Kebutuhan tersebut dapat berupa dukungan terhadap proses pembelajaran, sarana dan prasarana, kegiatan peserta didik, administrasi sekolah, asesmen, hingga peningkatan kualitas sumber daya manusia.

Pengelolaan BOSP Harus Akuntabel dan Transparan

Dalam pengelolaan BOSP, Adela menekankan pentingnya penerapan prinsip fleksibilitas, efektivitas, efisiensi, akuntabilitas, dan transparansi. Menurutnya, fleksibilitas anggaran tetap harus berjalan dalam koridor ketentuan yang berlaku dan diarahkan pada kebutuhan prioritas sekolah.

“Yang paling penting adalah bagaimana dana tersebut dikelola. Penggunaan dana harus mengikuti kebutuhan nyata sekolah, memberikan hasil bagi peserta didik, sekaligus tetap dapat dipertanggungjawabkan,” katanya.